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理论课教学
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| “实例+问题”式教学法在工科物理化学教学中的应用 |
| 黄华良, 王会生 |
| 武汉工程大学化学与环境工程学院 武汉 430074 |
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| Example and Problem-Based Teaching Method of Physical Chemistry for Chemical Engineering |
| HUANG Hua-Liang, WANG Hui-Sheng |
| School of Chemistry and Environmental Engineering, Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430074, China |
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摘要：通过工程和生活实例，并采用提问的方式来引发学生对实际问题进行思考，然后教师引导学生对问题进行分析，引出要解决这些实际问题所需要掌握的理论知识，从而激发学生的求知欲，最后通过课堂讲解所需的物理化学理论知识，利用这些理论知识来阐明前面所提出的实际问题。这种教学法不仅很好地提高了物理化学课堂的教学效率，更重要的是培养了学生的实际应用能力。
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| 关键词： 合成氨,
"实例+问题"式教学法,
教学效率,
应用能力
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| 基金资助:武汉工程大学教学研究项目（X2014034） |
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通讯作者:
黄华良
E-mail: hhl0425@aliyun.com
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| 引用本文: |
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黄华良, 王会生. “实例+问题”式教学法在工科物理化学教学中的应用[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(14): 20-23
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李学峰,赵艳茹. 大学化学,2012,27(5):14-16
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刘燕,李文超,刘茹,等. 山东化工,2014,43(3):177-179
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黄永清,邵谦. 大学化学,2011,26(6):24-26
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杨文,沈理明. 化学教育,2015(14):58-60
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