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专论
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| 中学化学实验中的科学风险认知和决策意识 |
| 马春生1, 倪娟2 |
1. 南京田家炳高级中学 江苏南京 210037;
2. 江苏省教育科学研究院 江苏南京 210013 |
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| Scientific Risk Perception and Decision-Making Consciousness in Junior High School Chemistry Experiments |
| MA Chun-Sheng1, NI Juan2 |
1. Nanjing Tianjiabing Senior High School, Nanjing 210037, China;
2. Jiangsu Academy of Education Sciences, Nanjing 210013, China |
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摘要：对中学化学实验中的科学风险认知和决策意识进行探索与思考，分析了中学化学实验中科学风险教育的现状，探讨了在化学实验中进行科学风险认知和决策的方式，阐述了在化学实验中培养学生科学风险认知和决策意识的意义。
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| 关键词： 化学实验,
风险认知,
决策意识,
化学教育
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| 基金资助:全国教育科学规划2014年度教育部重点课题“理科教育中的科学风险认知与决策能力研究（DHA140284）” |
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通讯作者:
倪娟
E-mail: 459589075@qq.com
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| 引用本文: |
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马春生, 倪娟. 中学化学实验中的科学风险认知和决策意识[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(15): 1-3
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周改英,王玉秋,许焕武.化学教育,2014,35(17):72-75
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陈静.化学教育,2015,36()13:63-65
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