教师教育
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骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索 |
陈承声 |
广东第二师范学院 广东广州 510303 |
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Application of Topic-Discussion Strategies in Key Teachers Training |
CHEN Cheng-Sheng |
Guangdong University of Education, Guangzhou 510303, China |
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摘要:从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略。其中,开放式研讨有助于经验交流与分享;教材比较研究能激发教学创新;研究范文研讨是以典型文献引导行动研究。主题研讨方式符合成人教育的心理特点,对于帮助教师进行有效反思,进而突破成长中的“高原期”有促进作用。
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关键词: 骨干教师,
主题研讨,
培训策略,
教师培训,
教材比较
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基金资助:广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目(编号:2015cxsyq01);广东第二师范学院2015年教改项目(编号:JSJY11) |
通讯作者:
陈承声
E-mail: chencs@gdei.edu.cn
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引用本文: |
陈承声. 骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(15): 42-45
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