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教学研究
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| 初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践 |
| 丁樱 |
| 福建省福州屏东中学 福建福州 350003 |
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| Application of “Two Dimensional Map” in Connection of Junior and Senior High School Chemistry Teaching |
| DING Ying |
| Fuzhou Pingdong High School, Fuzhou 350003, China |
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摘要：“二维图”将元素化合价、组成物质的微粒、物质之间的转化整合在一张图中。教学实践证明，建构元素“二维图”用于高一教学，能很好地衔接了初中与高中的化学主要知识，缓解学时压力，促进学生认知发展，实现了学生自主学习能力，拓展了学生创新思维，为学生的终身发展做好了准备。建构元素“二维图”为教学过程中渗透化学观念提供了可行性的教学模式。
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| 关键词： 建模法,
二维图,
认知发展,
核心观念,
自主学习
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| 基金资助:福建省中小学教师发展基金课题（课题编号：FZJJ20130100472） |
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通讯作者:
丁樱
E-mail: 648082940@qq.com
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| 引用本文: |
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丁樱. 初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(17): 26-29
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王磊.化学教学研究与案例.北京:高等教育出版社,2006
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| [3] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学1.4版.南京:江苏教育出版社,2007
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| [4] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学2.4版.南京:江苏教育出版社,2007
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丁樱.化学教育,2016,37(5):5-8
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| [8] |
任宝华.化学教育,2016,37(1):40-44
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