Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 整合学生已有知识促进高中化学新知识体系的建构 |
| 陈雷1,2 |
1. 江苏省赣榆高级中学 江苏连云港 222100;
2. 陕西师范大学 陕西西安 710062 |
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| Integrating Students' Knowledge into Construction of New Knowledge System in Senior High School Chemistry Teaching |
| CHEN Lei1,2 |
| Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China |
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摘要：在判定学生与新知有关的已有知识基础上，根据学生已有知识与新知识的关系分别在新知学习的前、中、后等时间段呈现已有知识；根据已有知识和新知识的内容难度层次、能力要求的不同，对已有知识采用讲述式、问题式、习题式等不同方式引发学生思考、启迪学生思维、促进新知的构建。
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| 关键词： 最近发展区,
二氧化硫,
教学设计
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通讯作者:
陈雷
E-mail: chenlei2906@126.com
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| 引用本文: |
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陈雷. 整合学生已有知识促进高中化学新知识体系的建构[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(17): 30-34
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赵向军.化学教育,2012,33(3):17-20
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赵永胜,朱莉.化学教育,2011,32(4):29-30
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