Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 基于课程标准的教学目标叙写研究——高中化学“离子反应”为例 |
| 赖增荣 |
| 上杭县第一中学 福建上杭 364200 |
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| Teaching Goals Writing Based on Curriculum Standards:“Ionic Reaction”as Example |
| LAI Zeng-Rong |
| Shanghang No. 1 Middle School, Shanghang 364200, China |
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摘要：简述了教师制订教学目标时可能存在的问题，介绍了基于课程标准的教学目标叙写程序和方法，包括厘清内容标准与课时目标的相互关系、内容标准具体化、内容标准分析、叙写目标的方法等，并提供了“离子反应”案例；阐明了教学目标叙写研究的意义。
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| 关键词： 目标意识,
目标叙写,
程序和方法,
教学目标,
课程内容标准
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| 基金资助:福建省2014年“十二五”规划立项课题（FJJK14-222） |
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通讯作者:
赖增荣
E-mail: shlzr@163.com
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| 引用本文: |
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赖增荣. 基于课程标准的教学目标叙写研究——高中化学“离子反应”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(21): 21-24
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李锋.基于标准的教学设计.上海:华东师范大学出版社,2013:24-26,110-113
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杨承印,李环宇,杨帆.化学教育,2015,36(1):14-15
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中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:11-23
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