Chinese Journal of Chemical Education
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复习指导
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| 化学习题中文字信息的分类、解读与运用 |
| 夏时君1, 吴孙富2 |
1. 深圳市新安中学 广东深圳 518101;
2. 当阳市第二高级中学 湖北当阳 444100 |
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| Classification,Interpretation and Application of Text Information in Chemistry Exercises |
| XIA Shi-Jun1, WU Sun-Fu2 |
1. Xin'an High School of Shenzhen, Shenzhen 518101, China;
2. Dangyang No.2 High School, Dangyang 444100, China |
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摘要：以中学化学习题中文字信息为研究对象，从组成、物理性质和化学性质等3个角度进行剖析，解读文字信息的丰富内涵，并通过一个案例探讨综合信息的运用，最后总结信息解读应注意的3个问题。
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| 关键词： 化学习题,
文字信息,
信息解读,
信息运用
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通讯作者:
夏时君,xsj26321@126.com
E-mail: xsj26321@126.com
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| 引用本文: |
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夏时君, 吴孙富. 化学习题中文字信息的分类、解读与运用[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(23): 58-63
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| [1] |
北京师范大学无机化学教研室等.无机化学(上册).北京:高等教育出版社,1992:74-75
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| [2] |
于乃佳,范晓琼,徐辉,等.化学教育,2010,31(3):29-32
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| [3] |
胡久华,王磊,潘瑞静.化学教育,2010,31(3):22-28
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| [4] |
夏时君,周小凡.化学教育,2016,37(11):76-81
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| [5] |
彭梭,王后雄.化学教育,2015,36(15):35-42
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