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教学研究
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| “氯气”教学中教学情境的选择与建议 |
| 孙永辉1, 刘江田2 |
1. 江苏省高淳高级中学 江苏高淳 211300;
2. 南京市教学研究室 江苏南京 210001 |
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| Choice and Suggestion of Teaching Situation in Teaching of Chlorine |
| SUN Yong-Hui1, LIU Jiang-Tian2 |
1. Jiangsu Gaochun Senior High School, Gaochun 211300, China;
2. Teaching Research Office of Nanjing, Nanjing 210001, China |
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摘要：从3个设计的对比，说明了不同的教学情境对学生形成正确化学核心价值观的影响，提出了使用教学情境应体现化学核心价值的建议。
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| 关键词： 氯气,
教学情境,
化学核心价值
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| 基金资助:江苏省中小学教学研究第十一期重点课题“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”（编号：2015JK11-Z004） |
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通讯作者:
孙永辉,E-mail:yonghuisun@126.com
E-mail: yonghuisun@126.com
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| 引用本文: |
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孙永辉, 刘江田. “氯气”教学中教学情境的选择与建议[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(3): 21-23
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| [1] |
张小菊,王祖浩. 化学教育,2013,34(3):27-32
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| [2] |
杨玉琴,王祖浩. 化学教育,2011,32(10):30-33
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| [3] |
倪娟,杨玉琴. 化学教育,2012,33(12):3-5
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| [4] |
陆建军,赵铭,赵华.化学教育,2014,35(9):9-12
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| [5] |
吕保光,尤伟.化学教育,2015,36(13):18-21
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| [6] |
刘菊,毕华林.化学教育,2016,37(3):9-14
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| [7] |
肖中荣.化学教育,2016,37(1):16-18
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