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调研报告
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| 初中化学家庭实验活动的现状调查与思考——以“大晶体制作”活动为例 |
| 朱少祥 |
| 花都区秀全外国语学校 广东广州 510800 |
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| Status of Junior High School Chemistry Home Experiment with Preparation of Big Crystals as Example |
| ZHU Shao-Xiang |
| Xiuquan Foreign Language School of Huadu District, Guangzhou 510800, China |
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摘要：以广州市花都区秀全外国语学校“大晶体制作”活动为例，调查学生开展家庭实验的现状，分析学生未能参加活动的原因，评估晶体制作活动对环境的友好性，并从基本概念、实验技能和情感态度3个维度，调查家庭实验活动对学生的作用强弱，论证了调查的可信性。提出了以环保为前提，以学生知、情、意、行的提升为目标，系统地组织学生开展家庭实验活动的基本策略。
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| 关键词： 家庭实验,
初中化学,
环境友好性,
组织策略
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| 基金资助:广东省教育科学规划课题“初级中学‘我与化学’活动特色课程建设的研究”（2012YQJK066） |
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通讯作者:
朱少祥,E-mail:hdhxzsx@163.com
E-mail: hdhxzsx@163.com
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| 引用本文: |
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朱少祥. 初中化学家庭实验活动的现状调查与思考——以“大晶体制作”活动为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(3): 34-37
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中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:34-35
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| [2] |
义务教育教科书:化学(九年级上册).北京:人民教育出版社,2012
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| [3] |
义务教育教科书:化学(九年级下册).北京:人民教育出版社,2012
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| [4] |
蔡双兵,耿龙荣.化学教育,2015,36(5):46-47
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