Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 基于主题式教学进行模块复习的教学实践研究——以“汽车中的化学”为例 |
| 于乃佳1, 王磊2, 范晓琼1, 吴卫东1, 梁京梅1, 桑寿德1 |
1. 北京市第八十中学 北京 100102;
2. 北京师范大学化学学院 北京 100875 |
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| Theme-Based Module Review Teaching: Example of “Chemistry in Automobile” |
| YU Nai-Jia1, WANG Lei2, FAN Xiao-Qiong1, WU Wei-Dong1, LIANG Jing-Mei1, SANG Shou-De1 |
1. Beijing No.80 High School, Beijing 100102, China;
2. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China |
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摘要：以“汽车中的化学”这一真实情境为载体，以小组合作研究的方式，探索了基于主题式教学形式来统摄高中化学必修模块复习的教学实践。从多角度提升学生的知识、能力、素养，力求实现教师角色由“知识权威”向“平等中的首席”的转换，力求推动教学时空从“有限封闭”向“无限开放”的转化，充分调动学生的能动作用，促进学习方式转变，真正做到以学生为中心。
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| 关键词： 主题式模块复习,
真实情境,
小组合作,
学科素养
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| 基金资助:北京师范大学化学教育研究所与北京八十中“促进学生核心素养关键能力发展的高端备课”项目 |
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通讯作者:
于乃佳
E-mail: neal@bj80.com
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| 引用本文: |
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于乃佳, 王磊, 范晓琼, 吴卫东, 梁京梅, 桑寿德. 基于主题式教学进行模块复习的教学实践研究——以“汽车中的化学”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(9): 13-19
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吴冰,王伟群.化学教育,2016,37(7):49-52
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宋怀兵.化学教与学,2014(11):70
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王洁.中学化学教学参考,2015(12):7-9
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