Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 促进深度学习的化学课堂教学案例研究 |
| 王春阳 |
| 郏县第一高级中学 河南平顶山 467100 |
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| Case Study on Chemistry Classroom Teaching for Promoting Deep Learning |
| WANG Chun-Yang |
| Jiaxian No.1 High School, Pingdingshan 467100, China |
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摘要：基于深度学习提出了相应的教学对策，并通过对创设真实情境、整合意义联接的学习内容、设计联系生产和生活的劣构迁移领域、设置留悬的批判空间、选择持续关注的评价方式等5个方面的案例分析，为培养学生的高阶思维，促进学生的深度学习提供一定借鉴。
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| 关键词： 深度学习,
教学对策,
教学案例
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通讯作者:
王春阳
E-mail: jxygwcy@163.com
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| 引用本文: |
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王春阳. 促进深度学习的化学课堂教学案例研究[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(9): 34-38
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冯锐,任友群.电化教育研究,2009(2):23-26
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安富海.课程·教材·教法,2014(11):57-62
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阎乃胜.教育发展研究,2013(12):78-79
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唐云波.化学教育,2013,34(6):50-54
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