Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
|
|
|
|
|
|
回顾 激疑 提升 完善——“物质检验”一节的教学实录与反思 |
任志强 |
浙江衢州第二中学 324000 |
|
|
摘要:在新课程改革的背景下,如何遵循学生的认知规律,在学生已有知识的基础上建构高中化学知识,有效地衔接初高中化学教学,提高课堂教学的质量,真正体现“以学生的发展为本”是值得深思的问题。本文以“苏教版”《化学1》专题2第一单元“物质检验”的课堂教学实录为例,阐述在课堂教学设计中的几点反思与感悟。
|
|
关键词: 物质检验,
教学设计,
初高中衔接,
有效教学
|
|
引用本文: |
任志强. 回顾 激疑 提升 完善——“物质检验”一节的教学实录与反思[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(9): 23-26
|
|
[1] |
王磊,胡久华主编.高中新课程必修课教与学(化学).北京:北京大学出版社,2006:8
|
[2] |
王祖浩主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1.南京江苏教育出版社,2009:21-22
|
[3] |
任志强.现代中小学教育,2009,(9):35-38
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|