当前高中化学教学中,教育评价是一个薄弱环节,主要原因是人们对新课程教育评价的精神和要求认识不足。认真学习新课标教育评价的精神和要求,加强在课堂教学、习题教...
当前高中化学教学中,教育评价是一个薄弱环节,主要原因是人们对新课程教育评价的精神和要求认识不足。认真学习新课标教育评价的精神和要求,加强在课堂教学、习题教学、纸笔测验和活动表现中发挥教育评价功能的研究,是新课程教学改革的当务之急。
活动表现评价是通过学生在一个真实的活动情境中的行为表现,对学生在知识、技能、过程、方法、情感、态度及价值观等方面的水平做出评判的评价方法。在“...
活动表现评价是通过学生在一个真实的活动情境中的行为表现,对学生在知识、技能、过程、方法、情感、态度及价值观等方面的水平做出评判的评价方法。在“分子和原子”教学过程中,依据教学目标运用实验探究、模型分析或图示表达等多种活动表现评价方法,深化学生对分子原子概念的认识。
高三化学复习课的效益堪忧,其成因来源于操作主体和操作形式两方面。提升复习课效益应解决思维容量、诊断方式和结构优化等问题。提升策略可从思想层面、技术层面和艺...
高三化学复习课的效益堪忧,其成因来源于操作主体和操作形式两方面。提升复习课效益应解决思维容量、诊断方式和结构优化等问题。提升策略可从思想层面、技术层面和艺术层面突破。复习课效益提升中需要反思应试功利和科学素养培养2个问题。
本科生毕业论文质量关系着高等学校的教育质量、人才培养和学生科研创新能力的培养。论述了本科生毕业论文存在的重视程度不够、工作时间不足等问题,结合指导本科生毕...
本科生毕业论文质量关系着高等学校的教育质量、人才培养和学生科研创新能力的培养。论述了本科生毕业论文存在的重视程度不够、工作时间不足等问题,结合指导本科生毕业论文的工作实践经验,探讨了有效提高本科生毕业论文质量的关键。
就如何准确把握和使用教材中的实验资源,结合乙醇催化氧化实验的改进案例,探讨了设计中存在的问题,并介绍分析了一种新方法,提出新课程背景下的实验设计要关注创新...
就如何准确把握和使用教材中的实验资源,结合乙醇催化氧化实验的改进案例,探讨了设计中存在的问题,并介绍分析了一种新方法,提出新课程背景下的实验设计要关注创新的承接性、把握创新的基础性、彰显科学的实证性的对策。