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教师教育
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| 化学师范生“乙醇”教学中的问题与建议——基于情境创设的视角 |
| 吴路路1, 刘冰1, 修明磊2 |
1. 鲁东大学化学与材料科学学院 山东烟台 264025;
2. 烟台二中 山东烟台 264000 |
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| Problems and Suggestions for Pre-Service Chemistry Teachers in Teaching Ethanol Based on Perspective of Context-Setting |
| WU Lu-Lu1, LIU Bing1, XIU Ming-Lei2 |
1. School of Chemistry and Materials Science, Ludong University, Yantai 264025, China;
2. No.2 Senior High School of Yanti, Yantai 264000, China |
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摘要：基于课堂观察，从课的导入、乙醇的物理性质、结构、化学性质4个方面，分析了化学师范生乙醇教学中进行情境创设所存在的问题。根据对问题的剖析，提出了教学情境创设的相关建议。
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| 关键词： 情境创设,
乙醇,
教学设计,
师范生
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通讯作者:
刘冰,E-mail:chemlb99@126.com
E-mail: chemlb99@126.com
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| 引用本文: |
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吴路路, 刘冰, 修明磊. 化学师范生“乙醇”教学中的问题与建议——基于情境创设的视角[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(10): 56-61
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刘知新. 化学教学论. 3版. 北京:高等教育出版社,2004:124-130
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刘菊,毕华林. 化学教育,2016,37(3):9-14
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张小菊,王祖浩. 化学教育,2013,34(3):27-32
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耿莉莉,吴俊明. 课程·教材·教法,2004(3):72-76
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杨玉琴. 化学教育,2014,35(9):5-8
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