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教学研究
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| STSE教育与化学课堂教学的融合——以“氯气及其化合物的应用”为例 |
| 董芹芹1, 林肃浩2, 赵雷洪1 |
1. 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004;
2. 杭州第二中学 浙江杭州 310053 |
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| Integration of STSE Education and Chemistry Classroom Teaching:Example of “Application of Chlorine and Its Compounds” |
| DONG Qin-Qin1, LIN Su-Hao2, ZHAO Lei-Hong1 |
1. College of Teacher Education, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China;
2. Hangzhou No.2 High School of Zhejiang, Hangzhou 310053, China |
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摘要：把STSE教育理念与化学课堂教学三线——知识线、方法线、生活线有机融合，以知识线体现学科本位观、以方法线体现以人为本的教育观、以生活线体现社会本位观，同时，将三线有机结合，形成课堂的整体结构，是将STSE教育融入中学化学课堂的有效方法，能克服目前高中化学课堂教学中存在的问题，从而促进学生科学素养的发展。
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| 关键词： 化学课堂,
化学教学,
STSE教育,
科学素养
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通讯作者:
赵雷洪,E-mail:zlh@zjnu.cn
E-mail: zlh@zjnu.cn
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| 引用本文: |
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董芹芹, 林肃浩, 赵雷洪. STSE教育与化学课堂教学的融合——以“氯气及其化合物的应用”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(11): 13-17
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