Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 突出化学学科价值和注重学生认知发展的教学研究——以“水的组成”为例 |
| 郭玮 |
| 北京师范大学附属中学 北京 100052 |
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| Teaching of “the Composition of Water” Based on Highlighting the Value of Chemistry and Focusing on Students' Cognitive Development |
| GUO Wei |
| The High School Affiliated to Beijing Normal University, Beijing 100052, China |
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摘要：结合“水的组成”这一案例论述了在教学设计时应充分挖掘教材蕴含的学科价值，教学的核心应以发展学生的认知为着眼点，以促进学生掌握化学学科的思想与方法为根本。
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| 关键词： 初中化学,
微观图示,
认知发展,
教学设计,
水的组成
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通讯作者:
郭玮,E-mail:guowei@bjsdfz.com
E-mail: guowei@bjsdfz.com
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| 引用本文: |
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郭玮. 突出化学学科价值和注重学生认知发展的教学研究——以“水的组成”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(11): 18-23
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徐敏,张建文.化学教育,2015,36(19):27-30
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