培养学生技术素养的教学设计——以“电解池的工作原理及应用”为例

doi:10.13884/j.1003-3807hxjy.2015120089

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摘要：从培养学生技术素养的角度选择“电解池的工作原理及应用”案例进行教学设计，引导学生认识电解对科学研究的促进作用；借助于微型实验，让学生动手探究离子放电的顺序，认识相关的科学原理，了解科学原理是技术发展的基础；通过介绍电解在工业生产中的应用，探讨从实验室研究到工业化生产过程中蕴含的技术要素以及采取的一些方法。

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关键词： 电解, 技术素养, 工业生产, 氯碱工业

基金资助:江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“为未来而学：普通高中智慧学习的实践探索”；江苏省教育科学“十二五”规划青年专项重点资助项目“融入科学读写的科学教育研究——以中学化学和小学科学为例”（C-a/2013/01/010）

通讯作者: 朱鹏飞 E-mail: zjpf1986@126.com

引用本文:

朱鹏飞, 陈凯, 徐惠. 培养学生技术素养的教学设计——以“电解池的工作原理及应用”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(19): 23-27