教学研究
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SOLO理论在评价复杂反应图表简答题中的应用 |
刘志华 |
惠州市第一中学 广东惠州 516007 |
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Application of SOLO Theory in Evaluating Chart Short-Answer Questions About Complex Chemical Reaction |
LIU Zhi-Hua |
Huizhou No.1 Middle School, Huizhou 516007, China |
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摘要:运用SOLO分类理论,分析学生对复杂反应图表简答题的回答,判断学生化学学习水平的层次,制作SOLO学习质量分析表。研究表明,学生学习水平以多点结构水平为主,主要原因是无法有机整体地理解复杂反应图表所表征的化学意义。据此提出从4个方向培养学生的理解能力。
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关键词: SOLO理论,
复杂反应图表简答题,
图式表征
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基金资助:广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”(项目编号:2011TJK112) |
通讯作者:
刘志华
E-mail: 13824216636@139.com
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引用本文: |
刘志华. SOLO理论在评价复杂反应图表简答题中的应用[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(19): 32-36
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