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教学研究
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| SOLO理论在评价复杂反应图表简答题中的应用 |
| 刘志华 |
| 惠州市第一中学 广东惠州 516007 |
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| Application of SOLO Theory in Evaluating Chart Short-Answer Questions About Complex Chemical Reaction |
| LIU Zhi-Hua |
| Huizhou No.1 Middle School, Huizhou 516007, China |
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摘要：运用SOLO分类理论，分析学生对复杂反应图表简答题的回答，判断学生化学学习水平的层次，制作SOLO学习质量分析表。研究表明，学生学习水平以多点结构水平为主，主要原因是无法有机整体地理解复杂反应图表所表征的化学意义。据此提出从4个方向培养学生的理解能力。
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| 关键词： SOLO理论,
复杂反应图表简答题,
图式表征
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| 基金资助:广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”（项目编号：2011TJK112） |
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通讯作者:
刘志华
E-mail: 13824216636@139.com
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| 引用本文: |
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刘志华. SOLO理论在评价复杂反应图表简答题中的应用[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(19): 32-36
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