Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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“复分解反应”的核心问题分析与教学策略 |
钱海如 |
高邮市南海中学 江苏高邮 225600 |
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Core Questions and Teaching Strategies of Double Decomposition Reaction |
QIAN Hai-Ru |
Gaoyou Nanhai Middle School, Gaoyou 225600, China |
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摘要:根据课程要求以及教与学的现状,指出了初中阶段复分解反应教学的3个核心问题。依据初中生的认知水平和心理发展特征,结合教学实践总结、归纳了有针对性的教学策略,即夯实“3类物质”的意义建构,把握“3个阶段”的学习进阶,厘清“2个视角”的条件判断,能帮助学生领悟到复分解反应进行的驱动力问题,从而突破学习重点和难点,促进学生形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。
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关键词: 初中化学课程标准,
复分解反应,
核心问题,
教学策略
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通讯作者:
钱海如
E-mail: qhrcht@163.com
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引用本文: |
钱海如. “复分解反应”的核心问题分析与教学策略[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(21): 14-18
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