非化学专业化学教育
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汉堡教学模式在精细化学品化学课程中的应用与拓展 |
郭丰艳, 田会娟 |
唐山学院环境与化学工程系 河北唐山 063000 |
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Application and Expansion of Hamburg Pedagogy Mode in Fine Chemicals Chemistry |
GUO Feng-Yan, TIAN Hui-Juan |
Department of Environmental and Chemical Engineering, Tangshan University, Tangshan 063000, China |
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摘要:针对化工专业"精细化学品化学"教学中存在的问题,就社会需求、师生角色关系及学生学习状况等方面进行分析,将汉堡教学模式引入该课程的教学中,建立了以汉堡教学模式为基础的教学方法,并加以拓展研究。该方法包括教学内容的精简与规划,课外环节的设立,开放式、互动式"教-学"方式的运用,四维一体学法的构建。调查发现,在学习兴趣激发、理论知识理解、学习主动性加强、综合能力提高等方面的效果以及学生对教学方法、教学内容及教师组织与指导方面的满意度,以汉堡教学模式为基础的"教-学"方法均优于传统教学法。该方法应用于教学中,不仅有效地引导、助力学生学习,而且在潜移默化中培养了学生的实践能力与创新能力。
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关键词: 精细化学品化学,
汉堡教学模式,
应用与拓展
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通讯作者:
郭丰艳
E-mail: 18833357600@163.com
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引用本文: |
郭丰艳, 田会娟. 汉堡教学模式在精细化学品化学课程中的应用与拓展[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(8): 63-67
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