Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 巧设实验深度探究电解池 |
| 胡爱彬 |
| 江苏省常州高级中学 江苏常州 213003 |
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| Design Experiment to Deeply Inquire Electrolytic Cell |
| HU Ai-Bin |
| Jiangsu Changzhou Senior High School, Changzhou 213003, China |
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摘要：通过设计数字化实验、自制V型管实验等，结合电解的现象和两极溶液pH的变化曲线，引导学生从定量角度认识电极反应的微观离子变化情况，深度学习电解池工作原理。
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| 关键词： 数字化实验,
V型管实验,
电解池,
深度学习
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| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中化学数字化实验的开发与应用研究”（课题编号：C-c/2015/007） |
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通讯作者:
胡爱彬
E-mail: hab528@163.com
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| 引用本文: |
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胡爱彬. 巧设实验深度探究电解池[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(11): 64-66
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| [1] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修).6版.南京:江苏凤凰教育出版社,2015:44-45
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| [2] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理(选修).5版.南京:江苏教育出版社,2014:18-19
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| [3] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:2
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| [4] |
王磊,刘强,张小平,等.化学教育,2008,29(9):9-12
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| [5] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).6版.南京:江苏凤凰教育出版社, 2014:40-41
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| [6] |
化学课程标准研制组.全日制义务教育化学课程标准解读.武汉:湖北教育出版社,2002:6
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