Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 基于优质课的化学课堂语言行为特征分析 |
| 杨国萍1, 张佳蒙2 |
| 廊坊师范学院化学与材料科学学院 河北廊坊 065000 |
|
| Analysis of Chemistry Classroom Language Behavior Characteristics Based on Excellent Lessons |
| YANG Guo-Ping1, ZHANG Jia-Meng2 |
| Faculty of Chemistry and Material Science, Langfang Normal University, Langfang 065000, China |
|
|
摘要：运用弗兰德斯互动分析理论对所选择的10节优质课课例进行分析，从课堂教学结构、教学氛围、常用的教学行为、提问的创新程度等4个方面研究，帮助一线教师更好地把握无机元素化合物内容的教学本质，以实现优质课常态化。
|
|
| 关键词： 优质课,
元素化合物,
弗兰德斯互动分析系统,
教学行为
|
|
|
| 基金资助:廊坊师范学院教改课题“参加导师制学生教学信念和教学行为的发展研究”（2013） |
|
通讯作者:
杨国萍
E-mail: ygp727@126.com
|
| 引用本文: |
|
杨国萍, 张佳蒙. 基于优质课的化学课堂语言行为特征分析[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(13): 27-29
|
|
| [1] |
时丽莉.首都师范大学学报:社会科学版,2004:163-165
|
| [2] |
王陆,刘菁.信息化教育科研方法——发挥技术工具的威力.北京:教育科学出版社,2008:128
|
| [3] |
顾小清,王炜.中国电化教育,2004(7):18-21
|
| [4] |
王晶,郑长龙.化学教育,2011,32(4):42-45
|
| [5] |
黄捷,郑长龙,盖立春.化学教育,2009,30(8):38-40
|
| [6] |
刘君丽,潘伟.化学教育,2013,34(11):23-28
|
| [7] |
朱薇薇.基于FIAS的不同高中化学教师的课堂教学行为分析.南京:南京师范大学硕士学位论文,2011:28
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
