Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| “离子反应”学习进阶及其教学分析 |
| 邹国华1, 童文昭2 |
1. 福建省龙岩第一中学 福建龙岩 364000;
2. 福建省长汀一中 福建龙岩 366300 |
|
| Learning Progressions of “Ionic Reaction” and Teaching Analysis |
| ZOU Guo-Hua1, TONG Wen-Zhao2 |
1. Longyan No.1 Middle School, Longyan 364000, China;
2. Changting No.1 Middle School, Longyan 366300, China |
|
|
摘要：为提高各阶段教学的针对性和有效性，分析了离子反应知识的学习进阶，并探讨了教学序列的跨学段设计，为教师进行离子反应知识的教学实践提供参考。
|
|
| 关键词： 中学化学,
离子反应,
学习进阶,
教学分析
|
|
|
| 基金资助:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“基于学习进阶的物质结构核心概念教学研究（KC-2018058）” |
|
通讯作者:
邹国华
E-mail: ghzou189@163.com
|
| 引用本文: |
|
邹国华, 童文昭. “离子反应”学习进阶及其教学分析[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(17): 22-25
|
|
| [1] |
皇甫倩,常珊珊,王后雄.外国中小学教育,2015(8):53-59
|
| [2] |
郑曼瑶,张军朋.物理通报,2014(12):2-5
|
| [3] |
王磊,黄鸣春.课程·教材·教法,2014,34(1):112-117
|
| [4] |
郭玉英,姚建欣,张静. 课程·教材·教法,2013,33(2):44-49
|
| [5] |
童文昭,王后雄.化学教育,2016,37(7):1-5
|
| [6] |
王保强,袁林.化学教学,2013(11):40-42
|
| [7] |
麦裕华.化学教育,2014,35(17):20-23
|
| [8] |
江苏,朱圣辉.考试与研究,2011(23):23-27
|
| [9] |
刘晟,刘恩山.教育学报,2012(4):81-87
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
