教师教育
中国大陆地区职前化学教师教育研究文献的内容分析
林佳依1 , 陈博2 , 陈凯1
1. 南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171;
Content Analysis on Literature About Pre-Service Chemistry Teachers' Education Research in Mainland China
LIN Jia-Yi1 , CHEN Bo2 , CHEN Kai1
1. School of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China;
摘要： 对中国大陆地区近12年来职前化学教师教育研究文献进行计量分析和内容分析，研究发现职前化学教师教育研究关注者较少，系统性不强；最青睐学习研究，教育技术研究成果单薄；研究范式中实证范式接近一半，但仍然是经验总结居多，其中定量研究多于定性研究，但数据处理方法单一。
关键词： 职前化学教师 ,
教师教育 ,
研究热点 ,
计量分析 ,
内容分析
基金资助: 2018年江苏省大学生实践创新训练项目“基于数据挖掘视角的科学教师发展研究”，全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“中学理科教师使用课程材料的研究”（EHA160438）资助
通讯作者:
陈凯
E-mail: zhenjiangchenkai@126.com
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