| 
																		 课程·教材·评价
																		 | 
									
										
		  							 | 
          							
		  							
   
	|
 
	
	
	
	  | 
        						 
      						 
      					 | 
  					 
					
    					 | 
   					 
   										
    					| 以科技论文为素材的高中化学试题命制策略 | 
  					 
  					  										
						| 王保强1, 袁林2, 田加才1, 陆广洁1 | 
					 
															
						1. 新沂市第一中学 江苏新沂 221400; 
2. 新沂市教研室 江苏新沂 221400 | 
					 
					  					
    					 | 
   					 
   					
   										
    					| Setting Strategy of High School Chemistry Test Questions Using Scientific Papers as Materials | 
  					 
  					  					  					
						| WANG Bao-Qiang1, YUAN Lin2, TIAN Jia-Cai1, LU Guang-Jie1 | 
					 
															
						1. Xinyi No.1 Middle School, Xinyi 221400, China; 
2. Teaching and Research Section of Xinyi City, Xinyi 221400, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
													    | 
													    	
									 | 
								 
								
																										
													    
													    		                            																		 
  														 
		                            																	    摘要:命制模拟试题时,教师一般会选择化学科技论文作为试题的背景材料。通过分析近3年江苏高考化学试题,可以看出流程图题考查的基本情况。以江苏某市高考模拟化学卷为例,从4个维度阐述了以科技论文为素材的高中化学试题的命制策略:选择合适的命题背景素材;将文字内容巧妙地转化为工艺流程图;建立背景素材与试题考查之间的联系;精心设计试题设问。根据命题实践提出命制试题的关注点。
																										     | 
													    
													    	
															 | 
														 
												  		
												        
												        														
															| 关键词: 科技论文, 
																																化学试题, 
																																试题命制策略 
																																  
															 | 
														 
																												
														
															| 
															    															        
															    															 | 
														 
														 																												
															| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中化学课堂教学中预设与生成的策略研究”(编号:D/2015/02/374) | 
														 
																											    														
															| 
															通讯作者:
																王保强   
																																 E-mail: jswbq@163.com
															    													     		
													     	 | 
														 
																																									 
													
														
															| 引用本文:    | 
														 
														
															| 
																王保强, 袁林, 田加才, 陆广洁. 以科技论文为素材的高中化学试题命制策略[J]. 化学教育(中英文), 2018, 39(21):                         	6-10
                             
															 | 
														 
														 |  
														
														
													 
												 
												
												
													
																																													
																	| [1] | 
																	 
														     			陈益.化学教育,2008,29(4):6-8,20
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [2] | 
																	 
														     			王换荣,陈德坤,陈国学.化学教育,2012,33(11):72-76
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [3] | 
																	 
														     			盘登科,杨睿,柴雅琴,等.化学教育,2015,36(23):40-44
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			恩波教育研究中心.2017江苏高考模拟试卷汇编·化学.南京:南京大学出版社,2016:C14-3
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [5] | 
																	 
														     			姚左胜,孙晓庆.无机盐工业,2014,46(9):44-47
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [6] | 
																	 
														     			俞如旺,林帆,郑丽对.课程·教材·教法,2013,33(10):94-99
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [7] | 
																	 
														     			吴永明,许燕红.教育探索,2011(9):41-43
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [8] | 
																	 
														     			王后雄.教育研究,2008(8):24-31
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [9] | 
																	 
														     			吴新建,张贤金.化学教育,2015,36(9):42-45
														     																	     
																	 | 
																  
																																																								 
												 
												
											
											 
											
											 
										 
											 
									 | 
								 
							 
							
						 | 
					 
				 
			
		 |