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化学教育(中英文)  2019, Vol. 40 Issue (21): 27-31    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018050137
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以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学
侯东林, 黄翠英
辽宁师范大学化学化工学院 辽宁大连 116029
Teaching Design of “Reaction of Sodium and Copper Sulfate” Based on Creating Problem-Driven and Training of Core Literacy
HOU Dong-Lin, HUANG Cui-Ying
College of Chemistry, Liaoning Normal University, Dalian 116029, China
全文: PDF (1578 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学
摘要:基于科学探究的一般方法,从“钠和硫酸铜反应”的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化的理解,培养学生的化学学科核心素养。
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侯东林
黄翠英
关键词: 硫酸铜科学探究问题链分组教学核心素养    
    
基金资助:辽宁师范大学2018年度本科教学改革研究项目“教师资格‘国考’下化学师范生教学技能训练模式的研究和实践”(LS201840)
通讯作者: 黄翠英     E-mail: huangcy0828@126.com
引用本文:   
侯东林, 黄翠英. 以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学[J]. 化学教育(中英文), 2019, 40(21): 27-31

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