结构法教学在药物分析课程的应用

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摘要：基于化学结构决定性质，性质决定分析方法的逻辑，针对药物分析课程的教学与学习，总结提出了“结构法”教学模式。教学实践证明，该方法双向减轻了学生和老师的学习与教学压力，提升了课堂教学效率，提高了教学质量，取得了较好的教学效果，实施该方法前后3年的学生平均成绩提高了6.9分。

关键词： 药物分析, 结构法, 教学改革

基金资助:教育部产学合作协同育人项目（第二批）；浙江省高等教育教学改革项目（2018）；杭州师范大学教改项目

通讯作者: 郑辉 E-mail: huizheng@hznu.edu.cn

引用本文:

曹君, 刘敏, 郑辉. 结构法教学在药物分析课程的应用[J]. 化学教育（中英文）, 2019, 40(24): 65-68