Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
|
|
|
|
|
|
新课标下化学分组实验教学策略的研究 |
陆建源 |
江苏南京市玄武区教研室 210016 |
|
|
摘要:化学分组实验教学如何按《化学课程标准》的要求,构建学生实验课的内容,需要实施3类教学策略,即分组实验的内容组织策略、分组实验的课时整合策略以及分组实验的课堂教学模式选择策略。
|
|
关键词: 新课标,
化学实验,
探究教学,
教学策略,
分组实验,
课堂教学模式
|
|
引用本文: |
陆建源. 新课标下化学分组实验教学策略的研究[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(2): 21-25
|
|
[1] |
胡东芳.教育新思维.桂林:广西师范大学出版社,2003
|
[2] |
李琴.教师如何让课堂更加生动有趣.长春:吉林大学出版社,
|
|
2008
|
[3] |
胡家坤.化学实验的延伸.中学化学教学参考,2006,(8)
|
[4] |
叶澜,白益民,陶志琼.教师角色与教师发展新探.北京:教育科
|
|
学出版社,2001
|
[5] |
陈琦勇,新课标下高中化学实验探究教学模式的构建,
|
|
http://www.wlerzhong.net/lkzyzx/UploadFiles_5978/200805/
|
20 |
080523203212825.doc.2008-05-23
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|