Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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基于UbD理论的化学教学设计研究 ——以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例 |
王春* |
北京教育学院 北京 100120 |
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Teaching Design of “Ionization of Acid, Alkali and Salt in Aqueous Solution” Based on UbD Theory |
WANG Chun* |
Beijing Institute of Education, Beijing 100120, China |
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摘要:UbD理论注重以教学预期目标为导向,通过先预设评估标准,再设计学习活动,最终达成对科学本质理解的学习目标。尝试采用UbD理论及其操作模式,对高中化学“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学内容进行教学设计,并对今后教学中推广和实践这一教学理论提出了几点思考。
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关键词: UbD理论,
教学设计,
酸碱盐,
电离
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通讯作者:
*E-mail:wangc2008@sina.com
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引用本文: |
王春. 基于UbD理论的化学教学设计研究 ——以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(9): 46-50
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格兰特·维金斯,杰伊·麦克泰格.追求理解的教学设计.2版.上海:华东师范大学出版社,2017
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[2] |
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王勇. 化学教育(中英文),2017,38(15):6-8
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