教学研究
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基于思维导图发展化学学科核心素养的“醇”教学设计* |
魏鑫1, 贾颖2, 杨金凤1** |
1.石河子大学化学化工学院 新疆石河子 832000;
2.石河子市第一中学 新疆石河子 832000 |
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Teaching Design of “Alcohol” for Developing Chemical Core Literacy Based on Mind Mapping |
WEI Xin1, JIA Ying2, YANG Jin-Feng1** |
1.School of Chemistry and Chemical Engineering, Shihezi University, Shihezi 832000, China;
2.Shihezi No.1 Senior High School, Shihezi 832000, China |
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摘要:基于思维导图架构知识模块,提出“醇”的“六环式”教学模式:“导”“馈”“联”“寻”“攀”“展”。以思维导航、问题学习、讨论活动为教学活动的主线,结合生活化教学情境的创设,由浅入深地探索问题,旨在教学活动中建构和发展化学学科核心素养。
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关键词: 思维导图,
化学学科核心素养,
醇,
教学设计
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基金资助:*石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目(2018Y-AL02);石河子大学混合式教学改革专项“基于 SPOC 的基础《有机化学》混合教学初步研究”(BL2018021);石河子大学第六届教学能手专项(JXNSH2018008) |
通讯作者:
**E-mail:yangjinfeng@shzu.edu.cn
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引用本文: |
魏鑫, 贾颖, 杨金凤. 基于思维导图发展化学学科核心素养的“醇”教学设计*[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(9): 51-56
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