|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 基于思维导图发展化学学科核心素养的“醇”教学设计* |
| 魏鑫1, 贾颖2, 杨金凤1** |
1.石河子大学化学化工学院 新疆石河子 832000;
2.石河子市第一中学 新疆石河子 832000 |
|
| Teaching Design of “Alcohol” for Developing Chemical Core Literacy Based on Mind Mapping |
| WEI Xin1, JIA Ying2, YANG Jin-Feng1** |
1.School of Chemistry and Chemical Engineering, Shihezi University, Shihezi 832000, China;
2.Shihezi No.1 Senior High School, Shihezi 832000, China |
|
|
摘要：基于思维导图架构知识模块,提出“醇”的“六环式”教学模式:“导”“馈”“联”“寻”“攀”“展”。以思维导航、问题学习、讨论活动为教学活动的主线,结合生活化教学情境的创设,由浅入深地探索问题,旨在教学活动中建构和发展化学学科核心素养。
|
|
| 关键词： 思维导图,
化学学科核心素养,
醇,
教学设计
|
|
|
| 基金资助:*石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目(2018Y-AL02);石河子大学混合式教学改革专项“基于 SPOC 的基础《有机化学》混合教学初步研究”(BL2018021);石河子大学第六届教学能手专项(JXNSH2018008) |
|
通讯作者:
**E-mail:yangjinfeng@shzu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
魏鑫, 贾颖, 杨金凤. 基于思维导图发展化学学科核心素养的“醇”教学设计*[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(9): 51-56
|
|
| [1] |
陆军. 教学与管理, 2014(28) :51-53
|
| [2] |
Stokhof H, Vries B D, Bastiaens T, et al. Research in Science Education, 2017(2): 1-23
|
| [3] |
程春英, 木合塔尔·吐尔洪, 阿里木江·艾拜都拉, 等.化学教育, 2015, 36(22):15-18
|
| [4] |
孙亚云, 谢文娟, 边丽, 等.化学教育(中英文), 2018, 39(6):22-26
|
| [5] |
杨金凤, 马彦梅, 刘红, 等.化学教育(中英文), 2018, 39(16):40-44
|
| [6] |
杨培霞, 安茂忠.黑龙江高教研究, 2011(8):32-34
|
| [7] |
Lin Yannan, Zhao Hongxia,Yu Feng, et al. Sustainability, 2018, 10(10):3630
|
| [8] |
胡巢生. 化学教学, 2018(2) :45-49
|
| [9] |
曾应超. 化学教学, 2018(4) :36-39
|
| [10] |
赵佳娜. 中国电化教育, 2014(6) :121-126
|
| [11] |
Abi-El-Mona I, Adb-El-Khalick F. School Science and Mathematics, 2010, 108(7): 298-312
|
|
|
|
