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教学研究
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| 证据推理:开启化学之门的重要方式*——以“氧气的性质和用途”为例 |
| 夏军1**, 沈兆刚2 |
1.宝应县画川高级中学 江苏扬州 225800;
2.宝应县开发区国际学校 江苏扬州 225800 |
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| Evidence-Based Reasoning as Important Way to Open the Door of Chemistry: Teaching of “Properties and Uses of Oxygen” |
| XIA Jun1, SHEN Zhao-Gang2** |
1. Baoying HUACHUAN Senior Hight School,Yangzhou 225800,China;
2. Baoying Development Zone International School,Yangzhou 225800,China |
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摘要：基于证据推理的教学是回应化学史、指向未来、面向现在的教学。以“氧气的性质和用途”的教学实践为例,说明了基于证据推理的教学的重要性:可以帮助学生夯实化学基础知识,掌握必备基本技能;形成基本化学观念,初步认识物质世界;掌握科学思维方式,科学分析解决问题,从而帮助学生开启化学之门。
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| 关键词： 证据推理,
基础知识,
基本技能,
化学观念,
科学思维
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| 基金资助:*2018年扬州市教育科学立项课题“基于证据的化学教学研究”(课题编号G/18/P/001);江苏省教育科学“十三五”2018年度规划课题“初中化学课堂学习活动的评价研究”(E-c/2018/20) |
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通讯作者:
**E-mail:503444966@qq.com
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| 引用本文: |
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夏军, 沈兆刚. 证据推理:开启化学之门的重要方式*——以“氧气的性质和用途”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(11): 30-35
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吴星. 化学教学,2017(5):3-7
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沈兆刚. 化学教育(中英文),2019,40(15):48-52
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| [3] |
杨玉琴, 倪娟.化学教育(中英文),2019,40(23): 23-29
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| [4] |
河南友联科教设备有限公司. 光合作用产生氧气[EB/OL]. (2011-08-02)[2017-09-20].http://www.youliankejiao. com/product/101_4641.html
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艾泽医疗器械专营店. 便携式氧气呼吸器[EB/OL].(2014-12-15)[2017-09-05].https://detail.tmall.com/item.htm?id=528016775959&spm=a1z09.2.0.0.72 da2e8dRWYnwJ&_u=h85a4uf6a1c
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| [6] |
山东宇华机电设备有限公司. 宇华小型工业制氧机[EB/OL].(2017-06-23)[2017-09-05]http://www.foodjx.com/st175869/product_4391675.html
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