教学研究
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基于学习进阶理论的化学式计算教学设计* |
张静, 李玉珍** |
内蒙古师范大学化学与环境科学学院 内蒙古呼和浩特 010022 |
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Teaching Design of Chemical Formula Calculation Based on Learning Progression Theory |
ZHANG Jing, LI Yu-Zhen** |
College of Chemistry and Environmental Science,Inner Mongolia Normal University,Hohhot 010022,China |
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摘要:为了攻克“化学式计算”这一难点,基于学习进阶理论对化学式计算的学习过程和影响因素进行分析,并以化学式计算的影响因素为维度,描述了化学式计算的2个预期水平的行为表现。围绕学生的预期行为表现设计驱动性问题进行教学设计,以期为化学式计算的教学提供案例参考。
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关键词: 学习进阶,
化学式计算,
化学概念,
定量推理,
教学设计
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基金资助:*内蒙古自治区高等学校科学研究人文社会科学重点项目 (NJSZ20016);内蒙古自治区2019年度研究生教育教学改革研究项目(YJG20191013514);内蒙古师范大学2019年度研究生教育教学改革研究项目(YJJGY19011);内蒙古师范大学首批全学期教育实习教学研究专题项目(qjs201919) |
通讯作者:
**E-mail:yzhli@imnu.edu.cn
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引用本文: |
张静, 李玉珍. 基于学习进阶理论的化学式计算教学设计*[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(11): 36-39
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