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教学研究
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| 以文献阅读与分析发展学生的核心素养——以“海带中碘元素的分离及检验”为例 |
| 沈明祥* |
| 浙江省临安中学 浙江杭州 311300 |
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| Developing Students'Core Literacy Based on Literature Reading and Analysis: Isolation and Testing of Iodine Elements in Laminaria Japonica |
| SHEN Ming-Xiang* |
| Lin'an High School,Hangzhou 311300,China |
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摘要：以高中“实验化学”模块的“海带中碘元素的分离及检验”为例,依据权威性、针对性与可读性的原则,选取符合要求的文献,创设情境组织教学。学生们在文献阅读与分析的过程中,多角度认知海带处理、氧化剂选择、碘单质提纯与检验等,体会使用文献的价值。实践证明在教学中引入文献,有利于开拓学生视野,提升学习兴趣。
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| 关键词： 课堂教学,
文献阅读,
文献分析,
核心素养,
实验化学,
海带提碘
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通讯作者:
*E-mail:smx1973@hotmail.com
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| 引用本文: |
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沈明祥. 以文献阅读与分析发展学生的核心素养——以“海带中碘元素的分离及检验”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(23): 65-69
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