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理论教学
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| “互联网+”背景下“无机及分析化学”课程教学策略与实践* |
| 陈素清, 梁华定** |
| 台州学院医药化工与材料工程学院 浙江台州 318000 |
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| Teaching Strategies and Practice of Inorganic and Analytical Chemistry Under the Background of “Internet Plus” |
| CHEN Su-Qing, LIANG Hua-Ding** |
| School of Pharmaceutical and Materials Engineering, Taizhou University, Taizhou 318000, China |
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摘要：提出了“互联网+”背景下,“无机及分析化学”课程教学“一核心、二目标、三探索、四构建”的教学策略。实施结果表明,基于学生发展的课程核心知识,以“具有解决复杂制药工程、化工工程、材料工程的化学基础知识”“为学习后续课程打下坚实基础”2个具体教学目标为导向,通过开展综合实践活动、案例教学、课程思政等3种教学改革探索,构建线上线下有机衔接的立方书、立体化线上教学资源、线上线下混合型教学模式及过程和结果相融合的SPOC教学模式下的课程评价体系4种教学举措,能有效提高课程教学质量。
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| 关键词： “互联网+”,
无机及分析化学,
教学内容,
教学资源,
教学模式,
教学评价
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| 基金资助:* 台州学院高等教育教学改革重点项目(2018005) |
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通讯作者:
** E-mail: lianghuading@tzc.edu.cn
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| 引用本文: |
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陈素清, 梁华定. “互联网+”背景下“无机及分析化学”课程教学策略与实践*[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(24): 30-36
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