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理论教学
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| “支点驱动-科研探索-逻辑拓展”模式下高校双语有机化学教学设计与实践** |
| 卢志强**, 傅玉琴**, 杨洋 |
| 洛阳师范学院化学化工学院 河南洛阳 471934 |
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| The Design and Practice in Bilingual Organic Chemistry in Universities Under the Mode of “Pivot Driving-Scientific Exploration-Logic Extension” |
| LU Zhi-Qiang**, FU Yu-Qin**, YANG Yang |
| School of Chemistry and Chemical Engineering, Luoyang Normal University, Luoyang 471934,China |
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摘要：建设高效课堂是教育主体回归育人主旨的一种教学重构。基于双语有机化学的课堂教学,系统阐述了以“支点驱动-科研探索-逻辑拓展”为模式,从“点”到“线”再到“面(体)”的高校双语有机化学金课课堂的设计与实践,以期为普通高校开拓双语有机化学的课堂教学提供方法分享、观点讨论以及有价值的思路借鉴。
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| 关键词： 双语有机化学,
教学设计,
模式,
金课
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| 基金资助:* 国家自然科学基金(U1304206);河南省省级一流线下课程;河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX415);校教改项目(2019xjgj025) |
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通讯作者:
** E-mail: zqlu2000@163.com;lyfuyuqin@126.com
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| 引用本文: |
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卢志强, 傅玉琴, 杨洋. “支点驱动-科研探索-逻辑拓展”模式下高校双语有机化学教学设计与实践**[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(24): 37-46
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