Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2021, Vol. 42 Issue (5): 54-65    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020040155
 教师教育 |
不同发展阶段高中化学教师的PCK表征研究*——以“物质的量”主题为例
杨蓓, 史红霞**
山西师范大学教师教育学院 山西临汾 041000
Representation of High School Chemistry Teachers' Pedagogical Content Knowledge of “Amount of Substance”at Different Stages of Development
YANG Bei, SHI Hong-Xia**
Teacher Education College, Shanxi Normal University, Linfen 041000,China

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