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化学教育(中英文)  2021, Vol. 42 Issue (17): 104-104    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030149
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加拿大高中化学教材中单元引导语的编写特点研究*——以Nelson(尼尔森)出版社Chemistry 11为例
何启航, 郑柳萍**
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