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课程与教材研讨
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| 从美国《现代化学》的编写变化看教材的渐进式改革 |
| 任丽曼, 吴俊明, 骆红山 |
| 上海师范大学生命与环境科学学院, 上海 200234 |
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摘要：《现代化学》是美国化学教科书的经典，以1982年版、1999年版和2006年版为主，从体系结构、内容选择、呈现方式3个方面纵向展现教材发生的变化，对其进行分析和评价，揭示了教材编写中渐进式的特点；并从教材改革模式出发初步探讨了渐进式教材改革的理论支撑，以期对我国的教材改革提供一定的借鉴。
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| 关键词： 现代化学,
教材内容体系,
呈现方式,
科学社会学,
科学方法,
教材改革
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| 引用本文: |
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任丽曼, 吴俊明, 骆红山. 从美国《现代化学》的编写变化看教材的渐进式改革[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(5): 27-30
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