Chinese Journal of Chemical Education
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课程与教材研讨
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| 美国《化学与生活》系列教材简介与案例分析 |
| 王仁花1, 马善恒2, 熊言林3 |
1. 安徽合肥市铁四局中学 230023;
2. 安徽临泉鲖城中学 236424;
3. 安徽师范大学化学与材料科学学院, 芜湖 241000 |
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摘要：通过对马萨诸塞州《化学与生活》系列教材的简单介绍和案例分析，归纳出该系列教材的特点，进而得出对我国中学化学教材编制的几点启示：（1）宜重视深化基础化学知识结构；（2）应重视实验在化学教学中的地位；（3）要重视对学生学业评价的探讨。
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| 关键词： 美国,
化学与生活,
教材分析,
化学知识结构,
学业评价,
教学效益
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通讯作者:
熊言林
E-mail: xyl1130@mail.ahnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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王仁花, 马善恒, 熊言林. 美国《化学与生活》系列教材简介与案例分析[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(5): 31-32,59
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| [1] |
Angelica Stacy. Living By Chemistry.Key Curriculum Press,2006:2-76
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| [2] |
熊言林,马善恒等.化学教育,2009,30(5):78-80
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| [3] |
张四方,马善恒,熊言林.化学教育,2009,30(6):79-80
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