优质课例
大概念统领的项目式学习——基于碳中和理念设计低碳行动方案
胡久华1* , 褚童1 , 王静波2 , 陈颖3
1.北京师范大学化学学院 北京 100875;
Project-Based Learning with Big Ideas: Designing Low-Carbon Action Plan Based on the Concept of Carbon Neutralization
HU Jiu-Hua1* , CHU Tong1 , WANG Jing-Bo2 , CHEN Ying3
1. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875,China;
摘要： 《国家十四五规划纲要》提出要在2030年实现“碳达峰”,2060年实现“碳中和”。因此,设计并实施了“碳中和”大概念统领的6课时的项目式学习活动。学生在“碳中和”思路的指导及制定低碳行动方案任务的驱动下,经历了探究二氧化碳的来源及去路、寻找降低二氧化碳排放量及增加二氧化碳吸收量的方案、分析方案的可行性等一系列项目活动,不断迭代改进项目作品“低碳行动方案”。项目实施后取得了显著效果,学生的学科观念、对学科价值的理解、态度责任、解决实际问题的能力等均有明显发展。根据教学实践,提炼了设计和实施项目活动的策略。
关键词： 大概念 ,
项目式学习 ,
碳中和 ,
二氧化碳 ,
低碳行动
通讯作者:
* E-mail:hujiuhua69@126.com
引用本文:
胡久华, 褚童, 王静波, 陈颖. 大概念统领的项目式学习——基于碳中和理念设计低碳行动方案[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(9): 6-14
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