Chinese Journal of Chemical Education
|
教师教育
|
|
|
|
|
|
| 化学学科组（教研组）如何促进教师专业水平的发展 |
| 解吉普 |
| 江苏阜宁中学 224400 |
|
|
|
摘要：为从根本上解决由于新教材内容体系导致某些地区的教师与教材、教师与学生“不协同”的现状，从化学学科组（教研组）的角度，提出了促进中学化学教师自身专业发展的“目标激励、活动带动、骨干引路、青蓝结对、学习培训、评价鞭策”等途径和策略。
|
|
| 关键词： 化学新课程,
教研组,
教师专业发展,
骨干教师,
教师培训
|
|
|
| 引用本文: |
|
解吉普. 化学学科组（教研组）如何促进教师专业水平的发展[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(5): 48-49
|
|
| [1] |
王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修).第4版,南京:江苏教育出版社,2007
|
| [2] |
[法]保罗·朗格让.终身教育导论.北京:华夏出版社,1998:132
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
