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三全育人
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| 做好“学业帮扶”为化学创新人才培养保驾护航 |
| 高娜, 高焓, 赵岩, 江宇航, 郭玉鹏* |
| 吉林大学化学学院 吉林长春 130012 |
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| Providing Academic Assistance to Support the Cultivation of Chemical Innovative Talents |
| GAO Na, GAO Han, ZHAO Yan, JIANG Yu-Hang, GUO Yu-Peng* |
| College of Chemistry, Jilin University, Changchun 130012, China |
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摘要：学生在大学学习一段时间后综合表现会出现巨大差异,这种差异会直接影响学生的学习能力和成长进步,同时也影响学院人才培养质量。基于心理学研究理论,通过对照法、问卷法等方式进行调查,分析影响学生学业的主观和客观因素,探讨解决问题的路径和“学业帮扶”式举措。问题的解决不仅是单纯的学习辅导,更是对学生的成长进行全过程、全方位的帮扶,需调动全员协调配合来实现。该研究和做法,可促进化学本科教学与管理工作,有利于提高人才培养质量。
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| 关键词： 学业帮扶,
教学管理,
人才培养,
三全育人
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通讯作者:
*E-mail: guoyupeng@jlu.edu.cn
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| 引用本文: |
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高娜, 高焓, 赵岩, 江宇航, 郭玉鹏. 做好“学业帮扶”为化学创新人才培养保驾护航[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(14): 121-125
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程孝良,曹俊兴.中国大学教学,2012(12):82-84
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徐凯文.中华家教,2021(6):65-69
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徐凯文.北京教育:德育,2010(9):3
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