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中学教学改革与建设
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| 项目式学习在化学教学中的实践研究 |
| 相红英* |
| 北京师范大学第二附属中学 北京 100048 |
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| Study on the Practice of Project-Based Learning in Chemistry Teaching |
| XIANG Hong-Ying* |
| The Second Affiliated Middle School of Beijing Normal University, Beijing 100048, China |
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摘要：项目式学习方式对学生学习效果和未来发展具有积极的推动作用。在实践研究的基础上,提出了化学学科项目构建的原则为围绕学科核心概念和设置开放性任务。项目实施的教学策略包括3个方面:以学生为中心的教学过程、团队授课的教学过程、注重过程和反思的项目评价。以“有机保水材料的合成与性能检测”为项目案例进行了全过程描述,呈现项目教学流程,为实际教学提供借鉴。
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| 关键词： 项目式学习,
化学教学,
项目构建原则,
项目实施策略
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通讯作者:
*E-mail:zheer6@sina.com
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| 引用本文: |
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相红英. 项目式学习在化学教学中的实践研究[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(16): 61-64
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侯肖, 胡久华. 教育学报,2016,12(4):39-44
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Krajcik J S, Czerniak C M, Berger C F. 中小学科学教学——基于项目的方法与策略. 王磊,等译. 北京:高等教育出版社,2004
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相红英, 刘喆. 化学教育,2006,27(12):19-22
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中华人民共和国教育部. 普通高中化学课程标准(2017版). 北京:人民教育出版社,2018
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