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优质课例
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| 初中化学“铁元素专题复习”的项目式教学——探索蒸汽眼罩的奥秘 |
| 陈前龙*, 鄢斌 |
| 重庆市第八中学校 重庆 400030 |
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| Project Teaching of “Iron Element Special Review” in Junior High School Chemistry: Exploring the Mystery of Steam Eye Mask |
| CHEN Qian-Long*, YAN Bin |
| Chongqing No.8 Secondary School, Chongqing 400030, China |
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摘要：转变初中化学复习课的教学方式,以真实情境为载体,确定“探索蒸汽眼罩的奥秘”为项目主题,引导初中学生深入开展铁元素的专题复习。详细阐述了教师对该部分内容教学的课前分析,如何确立、规划和实施项目。学生通过完成“设计实验方案证明铁的存在”“探究活性炭和氯化钠对铁生锈的影响”等2个任务,提升了学科兴趣,对铁的性质进行了系统性再造。通过手持技术监测氧浓度和温度变化探究眼罩成分的作用,学生的科学探究能力从定性过渡到定量,实现了科学探究素养的深化与进阶;通过观看科普视频了解前沿科学,拓宽了学生的生涯认知,涵养了科学精神。
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| 关键词： 铁元素,
复习课,
蒸汽眼罩,
项目式教学,
核心素养
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通讯作者:
* E-mail:1277899079@qq.com
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| 引用本文: |
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陈前龙, 鄢斌. 初中化学“铁元素专题复习”的项目式教学——探索蒸汽眼罩的奥秘[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(21): 61-66
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李晓倩,刘翠,王磊,等.化学教育(中英文),2020,41(17):43-48
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蔡福东.化学教育(中英文),2021,42(15):39-43
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史文杰,李冉,郭玉林,等.化学教育(中英文),2022,43(5):34-39
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| [4] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:20-21
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童国勇,林锦,孟倩,等.中国中医眼科杂志,2020,30(11):818-820
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侯肖,胡久华.教育学报,2016,12(4):39-44
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