优质课例
|
|
|
|
|
|
基于“焰色实验”项目的创客教学*——制作彩焰蜡烛 |
蔡行雯** |
湛江市坡头区第一中学 广东湛江 524057 |
|
Maker Teaching Based on Project of “Flame Test”: Making Colored Flame Candle |
CAI Xing-Wen** |
No.1 Middle School of Potou, Zhanjiang 524057, China |
|
摘要:以“制作彩焰蜡烛”为项目主题,开展“焰色实验”的创客教学。学生立足教材,从自己的疑惑出发,完成“探究焰色成因”“选择制作材料”“提高彩焰效果”等子任务,最终制作出彩焰蜡烛,掌握焰色实验的实验操作,理解焰色的成因,构建了猜想证据结论应用的认知模型,锻炼了实验探究、合作学习、反思改进等能力,增强了社会责任感。
|
|
关键词: 焰色实验,
项目式教学,
创客教学,
核心素养
|
|
基金资助:*广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“STEAM理念下高中化学创客教学研究”(课题批准号:2020YQJK368) |
通讯作者:
**E-mail:caixingwen2003@126.com
|
引用本文: |
蔡行雯. 基于“焰色实验”项目的创客教学*——制作彩焰蜡烛[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(7): 34-39
|
|
[1] |
周亚南, 竺丽英.化学教育(中英文),2021,42(17):70-75
|
[2] |
王晶,郑长龙.普通高中教科书:化学第一册(必修). 北京:人民教育出版社,2019:38-39
|
[3] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订). 北京:人民教育出版社,2020:14-17
|
[4] |
苏建, 丛玉凤,黄玮.一种环保型彩焰蜡烛及其制备方法:CN 111411026A. 20200714
|
[5] |
陈晓峰, 吴勇.大学化学,2013,28(5):77-81
|
[6] |
燕翔. 化学教育,2010,31(12):69-72
|
[7] |
Sansonetti J E,Martin W C.J Phys Chem Ref Data,2005,34(4): 1559
|
[8] |
陆燕海, 林肃浩.中学化学教学参考,2013(5):46-48
|
[9] |
周公度. 化学辞典.2版.北京:化学工业出版社,2010:729
|
[10] |
林惠梅, 钱扬义,吴宝珠,等.化学教育(中英文),2021,42(15):79-83
|
|
|
|