理论教学
基于多角度分析与联想结合的离子液体电解质教学设计* ——以“胍”为例
黄波1 , 宓锦校2 , 贾旭1 , 李艾琳3 , 易滢婷4 , 黄小荥5 , 罗江水1**
1.四川大学材料科学与工程学院 四川成都 610065;
Teaching Design of Ionic Liquid Electrolytes Based on the Combination of Multi-Angle Analysis and Association: Taking “Guanidine” as an Example
HUANG Bo1 , MI Jin-Xiao2 , JIA Xu1 , LI Ai-Lin3 , YI Ying-Ting4 , HUANG Xiao-Ying5 , LUO Jiang-Shui1**
1. College of Materials Science and Engineering, Sichuan University, Chengdu 610065, China;
摘要： 离子液体具有独特的理化性质,是极具潜力的新型电解质。如何提高学生对离子液体电解质的学习兴趣和效率,特别是抽象概念和知识的学习,是当前化学教育新课题。以胍类离子液体(胍盐)中胍阳离子及其前驱体——胍的分析为例,提出了一种基于对问题多角度分析并引导学生联想学习的教学方案,旨在实现离子液体教学方法的多样化,使教学内容简明扼要以激发学生学习的兴趣。
关键词： 离子液体电解质 ,
胍 ,
共振结构 ,
稳定性 ,
多角度分析
基金资助: *国家自然科学基金委面上项目(21776120);四川省科技计划资助(2022ZYD0016,2023JDRC0013);广东省燃料电池技术重点实验室2022年开放基金(FC202218,FC202206);2023年四川大学研究生培养教育创新改革项目
通讯作者:
**E-mail:jiangshui.luo@scu.edu.cn
引用本文:
黄波, 宓锦校, 贾旭, 李艾琳, 易滢婷, 黄小荥, 罗江水. 基于多角度分析与联想结合的离子液体电解质教学设计* ——以“胍”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(10): 39-44
[1]
Welton T. Chemical Reviews, 1999, 99(8): 2071-2083
[2]
张靖, 李东祥, 任志华, 等. 化学教育(中英文), 2020, 41(22): 17-20
[3]
郑学裕. 化学教育, 2012, 33(7): 35-38
[4]
黄子卿. 电解质溶液理论导论.修订版. 北京: 科学出版社, 1983: 1-261
[5]
P. 哈根穆勒,等. 固体电解质:一般原理、特征、材料和应用. 陈立泉,薛荣坚,王刚,等译. 北京: 科学出版社, 1984: 1-519
[6]
Maier J. Physical Chemistry of Ionic Materials: Ions and Electrons in Solids. New Jersey: John Wiley & Sons, Ltd., 2004: 1-538
[7]
Ohno H. Electrochemical Aspects of Ionic Liquids. 2nd ed. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc., 2011: 1-473
[8]
Strecker A. Justus Liebigs Annalen Der Chemie, 1861, 118: 151
[9]
Ma T, Tian X, Lin S C, et al. Nature, 2022, 603(7899):159-165
[10]
Villiers C, Dognon J P, Pollet R, et al. Angewandte Chemie International Edition, 2010, 49(20): 3465-3468
[11]
Dong S X, Feng X M, Liu X H. Chemical Society Reviews, 2018, 47(23): 8525-8540
[12]
周兆良, 谢建伟, 周晓红, 等. 化学试剂, 2000(5): 314
[13]
MacFarlane D R, Pringle J M, Johansson K M, et al. Chemical Communications, 2006(18): 1905-1917
[14]
Zhu H J, MacFarlane D R, Forsyth M. Journal of Physical Chemistry C, 2015, 118(49): 28520-28526
[15]
Zhao Z F, Ueno K, Angell C A. Journal of Physical Chemistry B, 2011, 115(46): 13467-13472
[16]
Chen X L, Tang H L, Putzeys T, et al. Journal of Materials Chemistry A, 2016, 4(31): 12241-12252
[17]
Hall N F, Sprinkle M R. Journal of the American Chemical Society, 1932, 54(9): 3469-3485
[18]
Yamada T, Liu X H, Englert U, et al. Chemistry-A European Journal, 2009, 15(23): 5651-5655
[19]
Yoshizawa M, Xu W, Angell C A. Journal of the American Chemical Society, 2003, 125(50): 15411-15419
[20]
Luo H M, Baker G A, Lee J S, et al. Journal of Physical Chemistry B, 2009, 113(13): 4181-4183
[21]
Göbel M, Klapötke T M. Chemical Communications, 2007, 43(30): 3180-3182
[22]
Sawinski P K, Meven M, Englert U, et al. Crystal Growth & Design, 2013, 13(4): 1730-1735
[23]
Philipp S. Guanidines as Reagents and Catalysts I. Switzerland: Springer International Publishing AG, 2017: 3-4
[24]
Gund P. Journal of Chemical Education, 1972, 49(2): 100-103
[25]
Pauling L. The Nature of the Chemical Bond. New York: Cornell University Press, 1960: 286
[26]
Du A J, Chen Y, Zhu Z H, et al. Journal of the American Chemical Society, 2009, 131(47): 17354-17359
[27]
Zhou Y, Li Y F, Dong J C, et al. Journal of Magnetism and Magnetic Materials, 2020, 499: 1-7
[28]
刘金春, 陈秋波, 康洪振. 结构力学(上). 北京: 中国建材工业出版社, 2003: 23
[29]
魏迎涛,李恒. 美与时代(下半月), 2008(5): 114-115
