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课程·教材·评价
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| 促进科学观念与科学实践协同发展的学生必做实验的教材编写 |
| 刘炜彤, 孔思敏, 王磊* |
| 北京师范大学化学学院 北京 100875 |
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| Teaching Materials Compilation of Chemical Required Experiments that Promote Coordinated Development of Scientific Concepts and Scientific Practices |
| LIU Wei-Tong, KONG Si-Min, WANG Lei* |
| College of Chemistry,Beijing Normal University,Beijing 100875,China |
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摘要：国内外科学教育界普遍认为,科学观念与科学实践的协同发展是培养学生科学素养的重要途径。教材对于学生必做实验的编排和处理,对于教师的教学设计及实施具有重要的影响。简要介绍了科学观念与科学实践协同发展的内涵,并针对北京师范大学 “新世纪”山东科学技术出版社高中化学必修教材中的学生必做实验编写的整体情况和具体策略进行了深入分析,阐释了该教材对于学生必做实验的编写是如何体现科学观念与科学实践的协同发展、彰显这些实验的核心素养发展功能的,并提出了新教材学生必做实验的教学实施建议。
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| 关键词： 学生必做实验,
科学观念,
科学实践
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通讯作者:
*E-mail:wangleibnu@126.com
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| 引用本文: |
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刘炜彤, 孔思敏, 王磊. 促进科学观念与科学实践协同发展的学生必做实验的教材编写[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(11): 9-16
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