实验教学与教具研制
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促进化学学科能力发展的化学平衡教学实验设计*——三价铁离子与碘离子的反应 |
杨杰, 曾承辉**, 陈义旺** |
江西师范大学化学化工学院 江西南昌 330022 |
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Design of Chemical Equilibrium Experiment to Promote the Development of Chemistry Subject Ability: Reaction of Ferric Ion with Iodide Ion |
YANG Jie, ZENG Cheng-Hui**, CHEN Yi-Wang** |
College of Chemistry and Chemical Engineering, Jiangxi Normal University, Nanchang 330022, China |
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摘要:针对教材中“FeCl3溶液和KI溶液的可逆反应”进行实验改进:在Fe2(SO4)3和KI的反应液中加入CCl4,利用有机相显色的深浅指示此反应生成碘含量的多少,将温度、浓度调控可逆反应平衡移动的过程可视化。进一步设置此反应的投料比,经过“萃取-反萃取-滴定-计算”4个过程,获得提升I-转化率的最佳条件。该实验综合性强,知识的联结度高,学生在探究过程中历经辨识理解、应用实践、迁移创新等阶段,逐步发展化学变化观念与平衡思想。
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关键词: 化学平衡,
化学学科能力,
实验设计,
酸碱中和滴定
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基金资助:* 江西省教育科学“十三五”规划课题“‘双一流’背景下化学综合知识体系建构及创新性人才的培养”(课题编号:19YB018);江西师范大学教改课题“‘双一流’背景下创新性和高水平化学人才培养体系研究”(课题编号:JXSDJG1840) |
通讯作者:
**曾承辉,E-mail:chenghuizeng@jxnu.edu.cn;陈义旺,E-mail:ywchen@ncu.edu.cn
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引用本文: |
杨杰, 曾承辉, 陈义旺. 促进化学学科能力发展的化学平衡教学实验设计*——三价铁离子与碘离子的反应[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(13): 101-106
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