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非化学专业化学教育
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| 医用有机化学“旋光异构”教学设计与思考* |
| 李明华, 何炜**, 兰婷, 王海波, 冀楠 |
| 空军军医大学药学系化学制药学教研室 陕西西安 710032 |
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| Teaching Design and Thinking of “Optical Isomerism” in Medical Organic Chemistry |
| LI Ming-Hua, HE Wei**, LAN Ting, WANG Hai-Bo, JI Nan |
| School of Pharmacy, Fourth Military Medical University, Xi'an 710032, China |
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摘要：概述了医用有机化学课程中“旋光异构”的教学设计与思考。该章节涉及到的概念、专业术语较多,把立体分子表现在平面上较为抽象,造成学生理解困难。因此,在教学设计中紧密结合问题导向,以“反应停”案例为引导,通过提出问题、引出知识点、展开教学的方式将知识点串联起来,同时将模型演示和医学案例贯穿于整个教学中。问卷调查显示,85%以上的学生通过问题导向的教学方式能够提高学习兴趣,在有限的学时内掌握本章的基础理论和核心概念,达到教学目标。
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| 关键词： 医用有机化学,
旋光异构,
教学设计,
问题导向
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| 基金资助:*陕西省教育厅重点攻关课题(21BG053); 空军军医大学教学改革课题(2020KYDJG-31) |
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通讯作者:
**E-mail:heweichem@126.com
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| 引用本文: |
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李明华, 何炜, 兰婷, 王海波, 冀楠. 医用有机化学“旋光异构”教学设计与思考*[J]. 化学教育（中英文）, 2023, 44(14): 93-97
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