非化学专业化学教育
|
|
|
|
|
|
问题链式教学法在医用有机化学教学中的应用*——氨基酸和多肽 |
何炜**, 王海波, 李明华, 秦向阳, 冀楠 |
空军军医大学药学系化学制药学教研室 陕西西安 710032 |
|
Application of Question Chain Teaching Method in Medical Organic Chemistry: Amino Acids and Peptides |
HE Wei**, WANG Hai-Bo, LI Ming-Hua, QIN Xiang-Yang, JI Nan |
School of Pharmacy, Air Force Medical University, Xi’an 710032, China |
|
摘要:问题链式教学法是指在教学过程中,教师设计一系列具有逻辑联系的问题,以培养学生思维能力和知识内化为主线,以师生合作互动为基本模式的新型教学方法。在医用有机化学中采用问题链式教学法,以启发性问题为引导,注重问题之间形成逻辑链条,通过引领学生回答问题,对基本概念进行梳理,对重点、难点进行总结,层层递进,取得事半功倍的教学效果。以“氨基酸和多肽”教学设计及实践为例,对问题链式教学法在医用有机化学教学中的应用进行了详细介绍。
|
|
关键词: 问题链式教学法,
医用有机化学,
氨基酸,
多肽
|
|
基金资助:*以提高就业竞争力为核心、构建跨校联动、校企协作、军民融合的药学专业人才培养模式的研究(21BG053); 教育心理学在医科院校医用化学教学中的运用 (2020KYDJG-31) |
通讯作者:
**E-mail:heweichem@126.com
|
引用本文: |
何炜, 王海波, 李明华, 秦向阳, 冀楠. 问题链式教学法在医用有机化学教学中的应用*——氨基酸和多肽[J]. 化学教育(中英文), 2023, 44(18): 108-112
|
|
[1] |
李银涛,秦志强.化学教育, 2016,37(12):62-66
|
[2] |
王莉,王龙,李争卫. 山西医科大学学报:基础医学教育版, 2010,12(9):898-899
|
[3] |
赵海英,赵睿国,陈树峰. 大学化学,2022,DOI:10.3866/PKU.DXHX202208077
|
[4] |
杨双花,刘睿. 洛阳理工学院学报:自然科学版, 2021,31(1):94-96
|
[5] |
许海涛,王小霞,邱华军.广东化工,2022,49(12):237-238, 241
|
[6] |
[苏]马赫穆托夫.问题教学. 王义高,赵玮,毕淑芝, 译. 南昌:江西出版社,1996:145
|
[7] |
边磊,李田,关玲,等.化学教育(中英文),2022,43(2):64-68
|
[8] |
冯秀军.中国高等教育,2017(11):22-24
|
[9] |
郑敏燕.大学化学,2017,32(8):20-24
|
[10] |
Pu L.Angew. Chem., Int. Ed., 2020, 59: 21814-21828
|
[11] |
王丽娟,刘芸,唐玉海.大学化学,2020,35(7):13-20
|
|
|
|